ИНДИКАТИВНЫЙ ПОДХОД КАК СРЕДСТВО ВОЗДЕЙСТВИЯ КОРПОРАТИВНОЙ КУЛЬТУРЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ НА ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ ПЕДАГОГОВ

Аннотация

Проблема, рассматриваемая в данной статье, заключается в определении роли корпоративной культуры образовательных организаций на процесс формирования профессиональной идентичности педагогов. Сделан акцент на индикативный подход, в рамках которого осуществляется поддержка потенциальных возможностей педагогов; обнаружение педагогами собственных проблем и придание им развивающего характера путем превращения проблемы в задачу деятельности. Установлено, что индикативный подход приближает к пониманию механизмов формирования новых субъектных качеств педагогов в процессе выдвижения и достижения целей на этапах овладения определенными видами деятельности, как следствие, перерастание фрагментарного опыта педагогов в устойчивую мотивацию профессионального совершенствования в процессе коллективной деятельности.